背景
目前在 PTA 中主观题作为单独的一类题目，学生作答后需要老师自行批改，给出分数与可选的评语，并进入题目集的排名列表中。
互评题目集
互评题目集是近日来新加入的功能，参与作业的学生可以在提交作业后，由系统自动分配互评任务，评价打分后自动计算分数，并自动将需要仲裁的作业提醒老师进行仲裁。
创建互评题目集
互评题目集将会是一个全新的题目集类型，此类型只能加入一道主观题。
作业截止时间
系统将在作业截止时间自动进行互评任务分发，之后学生需要进入系统对每个任务进行匿名互评。
互评截止时间
到达互评截止时间后，系统会根据互评结果计算每份作业的分数。根据互评结果与老师的设置，系统会自动将分数偏差过大、分数过高或过低、评分人数不足等各种有异常的作业单独标注，等待教师仲裁。
反馈
启用反馈后，被评分的学生可以对每一个评价进行 1-5 的打分，反馈结果将影响评分者的评分权重。
申诉
启用申诉后，学生可以在系统中向申诉本次作业并填写理由，此份作业将单独列出，教师可以选择回复申诉，或再次进行仲裁修改分数。
评分规则
教师可以配置是否允许未提交作业的学生参与互评。
“用户组中所有用户参与互评，互评成绩单独计算”
在此规则下教师需要为互评独立设置分数，学生即使未提交作业，如果完成互评也可以获得相应的分数。
”只有提交了作业的人参与互评，惩罚分从作业得分中扣除“
在此规则下，未提交作业的学生无法参与互评，即在本题目集无法得到任何分数。此时互评完成不佳的学生（未完成或给分偏差过大导致扣分）将直接从作业中扣除分数。
每组互评份数
每份作业需要被几位学生评价。当评价人数不足时（学生数量不足或提交了互评的人数不足），作业会被单独标注并等待教师仲裁。
未完成互评惩罚
每一份未完成的互评任务扣分分数。
仲裁阈值
分数差：每份作业得到的互评分数差距超过满分的百分之多少后，会自动提示教师进行仲裁。同时超过分数差的给分将会导致互评学生扣分。具体规则将在后续介绍。
得分上限（下限）：某份作业的计算后成绩超过了上限（或低于下限）后，会提示教师进行仲裁人工确认分数。
添加用户组
互评任务将在同一个用户组中进行分配，教师可以添加多个用户组，各个用户组在互评中互相独立，任务不会跨越用户组分配。
为了减少学生可能猜出互评的是哪位学生的作业，建议在添加用户组时不要勾选“查看全体提交列表”权限。
添加题目
互评题目集只能添加一道主观题，加入题目集后教师可以为这道题目设置分数。
题目分数将会展示在学生做作业，进行互评等界面。
学生提交作业
到达题目集开始时间后，学生可以在题目集中完成作业，在到达作业截止时间前，可以继续修改自己的作业，最终互评时以最后一次提交为准。
学生进行互评
作业截止时间后，系统会自动分配互评任务。学生不会分配到自己的作业。
学生将会看到需要进行评价的匿名作业，对每份作业都可以打分并写评语。
教师仲裁
到达互评截止时间后，系统会根据学生的评价结果自动计算各项分数，同时将需要仲裁的作业单独列出。
教师可以进入互评结果页面，查看每位学生的互评情况，并仲裁分数。
如果启用了申诉功能，学生可以向老师发送一份申诉，教师可以选择回复申诉，并根据学生的申诉情况进行仲裁。
一个例子
互评配置
在本例中，我们设置了开启反馈与申诉，评分规则为只有提交了作业的学生才可以参与互评。
每份作业需要被两位学生评价，如果学生没有提交评价，每份作业会被扣 5 分。
我们授权了一个用户组参与互评，一共 5 位学生，分别为 学生 1-5。
我们设置了这道题为 30 分，根据前面的仲裁阈值设置，当两位评价的分数差距超过 6 分（30 分的 20%），计算后得分超过 25.5 分或低于 18 分后，会自动提示老师需要进行仲裁。
学生提交作业
前四位学生都提交了作业，而第五位学生没有提交。（为了演示方便我们让每位学生将自己的编号作为答案提交，实际作业中学生不应该提交任何能被识别出自己身份的作业内容）
在提交列表中，教师可以看到每位学生的各此提交情况。某位学生提交了多次，在这里也会全部列出。
学生进行互评
提交作业阶段结束后，系统会自动对作业进行分发，学生在互评任务界面可以匿名的看到自己需要评价的作业。
点击批改会看到作业的答案，学生可以在这里填写分数与评语，同时还可以申报违规。一旦某份作业被学生申报违规，教师会被提醒对这份作业进行仲裁。
互评截止之前，学生可以多次修改互评的结果，评价结果也会显示在列表中。
互评结束
互评阶段结束后，学生和教师可以分别查看自己的和全部的互评情况。
学生查看互评结果与申诉
学生能够查看自己的作业互评得分，给别人互评的得分或扣分，以及所有给自己的评价（包括分数及评语）。
学生一共收到了两份互评，得分分别为 25 和 20, 分数差为 5 分，不需要仲裁。
教师仲裁与调整
互评阶段结束后，教师可以在互评结果页面看到所有学生的互评情况。其中需要仲裁或未提交的学生会列在最前面，此时没有问题的成绩将会进入提交列表和排名。
仲裁违规
点击进入第一位需要仲裁的学生，会列出得分情况以及等待仲裁的原因，教师可以查看作业后进行仲裁。
这份作业有学生报告违规（违规原因可以在下方查看），并且分数低于仲裁得分下限。
下方的详细列表中会列出这位学生所有给出的互评与收到的互评，包括评语以及汇报违规后的理由，教师可以参考这些信息对作业进行仲裁。
假设教师认为这位学生的确违规，可以仲裁时选中“违规”，并且把分数设置为 0 分，此时学生本次作业就会不得分，并且由于 0 分，另一位进行仲裁的学生会被扣除 15 （学生的给分） - 30 （满分） * 20% （仲裁阈值） / 2 分。即 12 分：
可以看到这位学生原本作业得分 27.5, 但由于仲裁导致超阈值扣分 12 分，最终四舍五入得分为 16 分。
此时教师认为对这位学生的互评扣分过多了，只是未发现违规，希望调整他的分数。可以点击右上角的调整按钮，直接调整他的最终得分。
此时我们直接调整了他的总分为 22 分，可以看到虽然各部分得分还在，但最终成绩尊重了教师的调整结果。
学生的申诉与反馈功能都比较简单，学生可以直接进行操作，教师会获得申诉的提示，因此再次不演示。
FAQ
仲裁与调整
- 仲裁修改的是学生的作业得分（不包括互评相关分数），仲裁后的成绩仍然要减去这位学生的互评扣分，才是最终得分。同时仲裁将会导致其他为这位学生打分的学生重新计算互评罚扣。
- 调分直接修改学生的最终得分，不会影响他收到的互评。
- 仲裁与调整操作互相覆盖，后操作的会覆盖掉之前的操作。
评分规则
用户组中所有用户参与互评，互评成绩单独计算
- 未提交作业的学生也可以参与互评（会被系统分发任务）
- 题目集满分：作业分数（题目的分数） + 互评满分
- 学生互评最多罚扣到互评满分
只有提交了作业的人参与互评，惩罚分从作业得分中扣除
- 未提交作业的学生不可以参与互评（系统不分发任务）
- 题目集满分：作业分数
- 学生互评不设置最多罚扣分数（互评完成的不好，最多可能将整个题目集扣至 0 分）
作业分发范围
如果题目集中被授权了多个用户组，作业只会在当前用户组中分发（也就是说不同用户组不会互相互评作业）
分组作业
如果互评作业需要分组完成，老师可以将所有组长单独加到一个用户组中，授予答题权限（提交答案），所有作业都由组长分给同学完成，再由组长提交作业、进行互评。
注：
- 互评功能还在早期阶段，由于流程复杂，可能还有 bug。如果遇到成绩计算错误，作业没有分发等问题，请直接在群中联系我们（学生提交的作业都会保留）。
- 目前导出功能还未为互评题目集进行优化，后续我们将专门为互评设计导出功能。
- 互评题目集在作业分发、计算分数等多个阶段都需要用户组与题目集的授权关系，建议老师轻易不要删除。